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第六十章 么蛾子（第1页）

“你上的折子朕看过了。

依你的设想，我们需要三十年时间将教育普及化，再等十年后第一批真正接受教育普及化的年青人就可以进入社会，再给他们五到十年时间成长。

那时的中华才能看见成效。

很好。

更难能可贵的是，你的折子里充分考虑到国家现在的实际情况，尤其是财政。”

送安茜四女回学校后，光绪立马找到容闳。

“十年树木，百年树人。

教育之基不是朝夕可成，必须要有时间的累计和沉淀。

然，如今天下大势已容不得我等从容布置，二十年内朕就要能见成效。”

“当然朕也知道，二十年很短。

所以朕想到几种办法，你帮着琢磨下。

其一，以留美学童为基础，采用英国的兰卡斯特导生制，以点带线，以线带面的方式带动国内有一定基础知识的人尽快成长。

其二，以工厂为基础，针对工厂工人进行识字教育。

对于其中工作成绩优异者，可以针对专业知识进行再度培训，更甚者可以安排至国外进行专门技能的学习。

其三，继续安排一些十岁左右学童海外留学。

当然，如果你有更好的办法请提出来。”

“再穷不能穷教育，再苦不能苦学生。

从现在开始，去挑选国家的精英。

朕计划在二年后将他们送去国外学习。

等他们回来再带领这个国家走上腾飞之路。

人力、物力、财力，只要你需要朕就会给，谁要朕是皇帝呢。”

光绪话音一转：“美国贷款中，朕可是给你留了三百万。”

“请记住，我们只剩二十年的时间了。

朕输得起，大清输的起，但中华——输不起。”

眼睛一闭一睁，一天过了。

眼睛一闭不睁，一辈子过了。

现在的情况就是光绪每天一睁眼睛就是上朝议事，然后在嘈杂如菜场般的朝会上昏昏欲睡的打个盹，下午召见些朝臣问问。

每隔三二天带上折子去趟慈宁宫问个安，请示下朝政。

在光绪看来，这纯属浪费本已少的可怜的时间。

只有入夜之时，光绪才能召见想见的臣工，问些关心的事情，安排下一步要做的工作。

等夜深人静之时，整理下一天朝廷内外发生的事情，静心思考今后的计划。

只是辛苦了帮光绪整理文书的柳眉和寇连材二人，他们可不能像光绪能在第二天朝会上补觉。

可光绪认为是浪费的时间，在某些人看来这才是办正事的时间。

纷纷扬扬的大雪断断续续的下了一周终于停了。

在当下的中国，可没有多少水泥马路。

融化的雪变成水和着泥地，立刻就是一片泥泞。

如果不是一定要外出办事，可没人愿意离开城市的石板路而去走乡间泥泞的道路。