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今天兰校长在学校。实际上,疫情发生以来,除了去市里开会,他基本每天都在学校。说不清楚他每天都忙什么,也不清楚他心里想什么,总之是比在家待的时间长久。
他有时会一个人带着手套,仔仔细细地,把校园卫生整理一下,扫干净那些不知道从哪里刮来的落叶和枯草。有时他会又挨个教室去看一遍,哪个门板坏了,用工具修一修,哪个窗户玻璃碎了,量一量尺寸,重新安装上去。还有的时候呢,或者是自己坐在办公室里,皱着眉头,思考着什么,书写着什么;或者是,坐在校园的某个角落里,点上一支烟,眯着眼睛,想事情,一待就是半晌;再或者就是,像巡逻的卫兵一样,四处察看,防止有什么特殊情况发生吧。
他守在这里。就像守护心爱的孩子一样,默默坚守在这里。他做了什么不需要别人记着,一些不大的开支也从不报账。
校门口来了一群家长,他也是第一时间知道的。况且,这也不是他们第一次来找他了。最近这一个周,基本每天都要接待几个家长,听他们数落孩子在家里的种种大逆不道的表现。
兰校长岁数大了,一听就上火,一上火,血压就“蹭蹭”飙升。学生的学习状态不佳,他也很担心,但他还得表现出很淡定的样子,极力安抚家长们急躁的情绪。
不过,今天这阵势,饶是深谋远虑,总有先见之明的兰校,也始料未及。
因为这里民风淳朴,家长的思想也都很简单。他们从不把自己当外人,跟学校,跟老师,也都和自家人一样,直来直去,有啥说啥。就算偶尔和学校有什么矛盾,也都是单打独斗惯了,哪里懂得什么团结合作,集体请愿哪!
所以,这到底是何方神圣,竟然有如此能力——把这么多家长聚到一起,统一思想,统一行动?
兰校长赶忙出来迎接。
花影和严正也第一时间赶了过去。
为了防控疫情,学校早已实行了封闭管理,老师们和他自己,进出校园都是自己用钥匙打开门,然后随手锁上的。
可是,这校门太低矮,院墙更是石头堆砌的土坯泥墙。指着它们,其实是谁也拦不住。
一行人已经进来了,浩浩荡荡,打着条幅,上面用毛笔写着,学校不作为,要求返校复课的字样。
值得表扬的是大家觉悟提高了,竟然知道戴着口罩。
打头的是杜江的父亲,花影家访时认得的。杜江是花影班的学霸,聪明,很聪明,稳稳的年级第一,全镇第一,是老师家长心目中的骄子,同伴们羡慕的对象。
可是,花影前两个周家访时,就发现他状态不好,没精打采的样子,和以前简直判若两人。和他交谈,做他思想工作,才得知他沉迷网络游戏中无法自拔了。杜江也很痛苦。原先,他觉得,凭他,一定可以掌控这一切,可以做到有节制,有分寸地玩游戏,绝不会上瘾。甚至,他曾经还对那些因游戏上瘾而荒废了学业的同伴们嗤之以鼻过,可是他怎么都料想不到,自己也会成为网络游戏的傀儡。那么聪明的一个他,也控制不了的上了瘾。
雨山这里封闭落后,人们不接受心理咨询,甚至都没有听说过,也不认可。所以花影公寓楼里的专业心理咨询设备,并没有带过来。不过她善于做心理疏导,每次和他谈完,就会好一段时间,可是却总是反反复复。花影发现,其实杜江多少是有些强迫症的,这可能与他过于苛求完美的执拗性格有一定关系。就像他对待学习,也不是一般的争强好胜,是必须要有绝对优势,要超出第二名好几十分才甘心的那种。以至于他对游戏也是如此,必须要征服所有的虚拟对手,必须要次次通关,否则就觉得很有挫败感,现实中他是王者,傲视群雄,游戏中又怎么能容许自己是输的那一个?
慢慢地,现实和游戏,他真的就分不清了。别人都是在虚拟的网络世界里寻找现实里寻不到的存在感,而他却是放弃了现实中的成就感去虚拟世界里杀伐征战,满足自己的征服欲。
杜江的父母是很着急的。因为家里对杜江的期望值很高。花影总是劝慰他们,说,不要紧,还有时间,孩子只是一时没转过弯来,毕竟还小嘛,这么优秀的孩子想走出来也很容易。
但是,花影也分明感觉到,杜江父母的那份急迫,一点都没有减少。
有一次,花影试探着说,别太着急,其实,现有的心理咨询技术,对于戒除网瘾还是比较有把握的,实在不行,我们……
她还没有表达清楚自己的想法,杜江的父亲就打断了她:“什么?心理咨询?你的意思是我儿子心理有毛病?一个老师,看着孩子打游戏上瘾都管不了,还说让孩子看心理医生,你还配当人家老师吗?”
花影被讽刺地哑口无言,根本无从辩驳。也就是那一次,花影感受到了杜江父母心里的那份难以压制的急躁情绪。
杜江的父亲有文化,是全村里唯一的大专生。可惜因为家里穷,他父母又患了病,需要人照顾,所以就没能外出闯荡。再后来,娶亲生子,有了牵挂,也就走不出大山了。
直到前些年,孩子大了些,他又想起自己年轻时的经历,实在不甘心,跑去了镇上做买卖,听说,做得还不错,小有名气了。可是,这次因为疫情,没办法开张,想着也正好在家里陪陪家人,不曾想儿子游戏成瘾,闹心得慌。
“兰校长,兰校长!”大家看到他出来,便大声喊他。
兰校长满脸慈祥的笑容,亲切地说:“咋啦?乡亲们,咋还这样劳师动众的?有啥解决不了的问题呀!”
杜江的父亲第一个说:“兰校长,您说,我们家杜江,是不是咱们学校的骄傲吧?考市里高中,是不是得指着他吧?那也是我们全家人的希望啊!你看看,上个网课,把孩子们都上得游戏成瘾了。以前咱们村里孩子没有手机,这有了手机可倒好,知识没学多少,就学会打游戏了!您说说,这该怎么办?我们家长总不能一直盯着他呀,再说,家长管,他也不听呀,闹得家里天天鸡犬不宁,乌烟瘴气,学校倒是清净了,哪有这种道理?我们强烈要求,返校复课,至少我们这些有问题的孩子,学校得负责!大家说,是不是?”
“是!学校要负责任,不能不作为!”其他家长,便跟着大声附和。
“好的,好的,其实我们正在为复学复课做准备呢!”兰校长和蔼地说。
“不行,我们不能再等啦!我们要求下周就要让孩子返校!”大家又嚷嚷起来。
“大家听我说,大家静一静!”兰校长的声音淹没在众人纷乱的声音里,他人也被逼得步步后退,脚步不稳。
严正从身后扶住了他。又用胳膊挡住上前的家长们。
“大家安静!大家安静!”严正声音洪亮,犹如响雷。他说:“我们马上研究,学校一定会给出大家一个满意的解决方案!大家先散了吧!”
花影也说:“大家的意思,我们明白了,我们会考虑的,明天就给大家答复,好吧?”
众人依然不依不饶,也没有散去的意思。
“到学校闹什么闹?不在家里防疫,出来嘚瑟,嫌命长吗?”严厉的呵斥声从人群后面,清清楚楚地传到花影他们的耳朵里。
孙主任带着村委会的几位村干部来了。他剥开人群,走到前面,对兰校长深表歉意地说:“老校长,给您添乱子啦!”
兰校长握着孙主任的手,说:“没事,家长心情,都能理解。”
孙主任又对大家说:“居家防疫,是国家特殊时期的无奈举措;网络授课,也是教育部门在特殊时期的紧急对策。国难当头,我们作为国家的一份子,都是要有力出力的,即便不出力,你也不能在这节骨眼上,影响和谐,影响团结呀!都散了!回家看着自己的孩子是正经!”