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大米和小米向往的不是哪一块天空更早的出现朝霞，她们在向往一个提升自己的环境。恰恰相反，她们肯定远远不如过去的自己，在这个格格不入的天地里拖着自己孤独的影子。
山花，土路，小溪，背篓和锄头，对她们才是亲近的。
姐妹俩在认真的翻字典，把拼音一个个注释在一篇朗读课文的文字上，竟然是密密麻麻。
几天过后，下午的一节语文课，同学们精神不振。好几个呵欠朝老师久久地张大着嘴。
老师想起吴大米，吴小米同学的山歌普通话，应该有进步了吧（无戏谑成分）。也许能让昏昏欲睡的瞌睡虫们醒一下神，就让大米小米分段朗读课文。
各科老师几乎忘记这两位同学的存在，从没让她俩起来回答问题。既然是问题，她俩站起来就一定是沉默。
双胞胎姐妹第一次起来读课文，是夏季吹来冬季风，令人为之一振，都从迷糊中走出了精神。
课文是朱自清的《荷塘月色》。
根据朗读的要求，重点要把握“夜色”的氛围，节奏舒缓，要有宁静月光下的心里独白语气。
大米的朗读有没有读出这种氛围呢?没有。
她把普通话放在筛子里一番颠簸后，离开了盛开荷花的池塘，摸黑来到了一丛竹林旁。竹林里阴森可怖，一颗萤火虫照亮了一座坟头，大米惊叫一声妈呀，魂魄一溜，差点踉跄一个跟斗。连忙三步成两步地窜出竹林。
大米从她的普通话里跌跌爬爬地从一沟渠里冒出来，遇上一只过路的野猫。是野猫吓了大米还是大米吓了野猫，不得而知。猫的一叫，让大米看到鬼魅一闪的影子向她扑来。她披头散发挣扎，打开掐她的双手。坟头惊恐未散的大米被一双毛茸茸的黑手捉住，又是一声妈呀——跌到地上。
也就是说，大米在一篇月夜下的抒情散文里，一连两次地妈呀妈呀，这样的朗读效果让全班同学受到了惊吓。
小米接着读下去，那种读法也是一个少有。
她在爬坡。坡陡路峣让她手脚并用，爬到半坡一脚踩到小石子上，小石子滚动，她一个趔趄从半坡滚了下来。下面的水凼刚被一头牛搅成泥糊，小米连翻带滚砸进水凼，人没受伤，但爬起来已不是小米。
普通话里的抑扬顿挫，大米小米读起来如同跳过一道深涧。跳不过去非摔个粉身碎骨。大米小米把身子当炮弹，多人传递后装入炮膛，起跑，借助惯性，轰一声又啊一声——发射出去，一身冷汗冒了出来。
“薄薄的轻雾浮起在荷塘里……”
“弯弯杨柳的稀疏的倩影……”
有这样美丽词句的《荷塘月色》被读出了惊悚片，老师看到没有一个同学打呵欠了。
每一个同学被二米带进夜色黑灯瞎火梦游了一趟，即见坟头又过深涧。生死存亡中唏嘘不已。
蜻蜓第一个主动与大米小米交往。自习课，大米小米面对面你一句我一句练习普通话。蜻蜓走去和大米挤坐在一起，一只手搭在大米肩上，请她俩参加她的生日派对。
蜻蜓是校广播室播音员。每周她有三个下午的课后播音半小时。她组织的栏目是“名著赏读”。
她声音甜润，娓娓道来，喜欢摘录女性名著，并配上自己的读后感。在校广播室的“金话筒”评比中，无可争议获得“金话筒”奖。
蜻蜓鼓励：讲好普通话并不难。到广播室录个音，一月后，再来录个音，做一个节目把两个录音放出来。
蜻蜓说：那么一定会看到进步有多快。
有蜻蜓的带头，班上同学都主动和大米小米讲普通话。大家赶在蜻蜓做节目前，让大米小米的普通话有一个大的提升。
普通话问她俩：那么老家的山最高有多高？
大米小米抢着回答。大米说：我说！
高地哼喏，有地三，跋桑切一天四讲都不狗。
于是得到纠正：
高得很。
没有那个“喏”字。
高的哼。
很——h-en-很，前鼻音，三声调。不是哼——h-eng-哼，后鼻音，一声调。
h-en-很。高得很。
有——的——山。
有——地——山。
d-e-的，不是d-i-地。Sh-an-山，卷舌音，不是s-an-三。
有的山。
最后一句：
爬上山顶一天时间还不够。P-a-爬，不是b-a-跋。g-ou-够，
四声，不是三声g-ou-狗。
g-ou-够。
对了。连起来读一遍。
连起来？前面说的是什么？大米问。
小米记得，小米说：我姐说的是高地哼喏，有地三，跋桑切一天四讲都不狗。
完蛋了，又回去了。
在随后的几天时间里，这一句话成了两姐妹掌握普通话的突破口。当时说通了，第二天，又回到了“跋桑切”“都不狗”中。教这句话的是杨光。杨光不服气了，哪听说一句话像电焊那么牢固扳不过来的。教了几遍，坐在桌前的杨光把桌子一拍：爬上顶！说！
爬上顶……大米小米怯生生地说完看着杨光。
都不狗!说！
大米小米互看一眼，没跟上说。这才让杨光想到是自己把身份搞反了。
杨光要有耐心！教室另一边传过话来。
班长周婧担心杨光的势头不受约束，会让大米小米把神经绷紧了，反而达不到效果。
大米小米自从到城市学校的班级，学习的自觉全来源于自己。不像在乡下还会有老师的督促。乡下班级里的学生除了见势不妙早早被大人弄走，没有一个能土生土长考一所像样大学。什么成人教育，交了钱的职业学校，成了学校教育成果张贴在墙上。这样的目标，无需努力也能达到，所以老师的督促给不上多少力。
大米小米离走晚了。没有基础的楼房不可能加高。对老师放弃她们不闻不问没有怨言。老师不可能停下进度帮她们填补以往的漏洞。
同学的关心帮衬，弃儿大米小米像得到了收养。杨光父母般的发火，大米小米甘心承受。就这一句话，经过三天的突围，终于成了一个突破口，让后来的普通话进展神速。
不知不觉，大米小米的普通话已不像开先那样诘屈聱牙。语文老师每让她俩起来读一篇课文后，都大加夸奖。