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童子军的年度大比总算顺利结束，梅山军的半年度大比梅绢也没去管，不是他不重视，而是他有更多的事要管，再说有冯奚和冯至主持，他也放心。
现在梅绢最关心的还是童子军。
体能和军事的训练没什么问题，但文化这一块，梅绢从这次文化考试的过程，发现了一个很大的问题，如果这个问题不解决，童子军的文化学习会不了了之。
这就是纸和笔的问题，来自现代的他以前从来没有觉得这是个问题，之前童子军在地上用沙子和竹签写字练习，他也没觉得有什么不妥。但这次考试，由于没有笔和纸，只能一个一个在黑板上作答，效率就太低了。
这个时代其实已经有笔和墨的存在了，不过没有纸，这笔也就只有士大夫和官场能用到，字不是写在竹简上，就是写在布上，寻常人家没有竹简用来写字，更没有布拿来练字了。
笔和墨都很容易就做出来了，吕蜴一行人就带了笔，梅绢让匠人照着做就行了，墨的话就用木炭磨制和上锅底灰之类的，都不难办。
纸就没那么容易造了，这个时代还根本没有纸的概念，梅绢也只是知道纸是竹子、草、木材这些造的，具体有哪些工序，他也不知道。
梅绢虽然不知道造纸的详细技术，却并不能阻止他把纸造出来，至少他知道用些什么东西来造，也大致知道先要把木材、竹子、草之类的制成浆，然后再用竹帘一层一层地捞出来晒干或者烘干就成纸了。
至于怎么实现这个过程，不是可以一次一次地试吗？就象炼铁一样，知道可以这么炼，慢慢试，总能成功的。
想到试验，梅绢就不由自主地想到丁礼，不过现在丁礼忙着炼铁和改进兵器，没时间来帮他做试验，再说也不可能什么试验都让他来吧，术业有专攻，还是让他专炼铁和钢吧。
梅绢把自己要造纸的想法和老师宋玉说了，顺便问了一下这个时代是不是有相似的东西，宋玉的一脸茫然让他知道了答案，梅绢不得不尽他所能地向宋玉描述了纸这种东西，和造纸的原理和大致的方法。
说到没有人能帮自己把纸造出来，宋玉倒是很自然地把他孙子宋义推了出来，宋玉的本意是让宋义紧跟梅绢，今后也能跟着梅绢飞黄腾达，不过他这提议也解决了梅绢没有可用之人的当务之急。
宋义是宋玉的孙子，也有家学渊源，也算得一个小知识分子，头脑也算灵光，比大字不识的山民更适合造纸试验这种技术活。
领头的确定了，还得有帮着干活的人才行，梅绢感觉到能用的人实在太少，差不多每个人都有自己的事做，根本就没有多余的人。
好在这次梅山军大比也淘汰了五个士兵，梅绢便把他们调了过来，让他们听宋义安排，这五个人老大不愿意，这些士兵的祖父都是随梅路从越国过来的，现在不但遭到淘汰，还让他们过来听童子军一个教习，仅十三四岁的小孩安排，心里怎么可能服气，不过没办法，他们都知道梅绢的话，现在在梅山比梅林还要管用，梅绢发话了，只能听从。
还有被淘汰的十名童子军，梅绢也让他们自己选择，是回原来的峒寨去，还是留在梅城当学徒，这十名童子军经过这一年的学习和训练，对梅城已经有很强的归属感，以能成为童子军一员而骄傲呢，都不愿回去，选择留在这里当学徒，梅绢让他们年纪大一些的跟丁义学炼铁，小一些的跟宋义一起造纸。
要用木头，竹子，稻草这些做成纸，梅绢和宋义首先要做的是把这些原料打成浆，必须把这些东西碾得很细才行，于是他们用尽他们所能想到的所有办法，包括捣、煮、泡等方法，经过半个月，第一池“纸浆”终于制成，宋义的造纸作坊迎来了第一张纸，不过这张纸和梅绢印象中的现代的纸相差十万八千里。
这纸黑不溜秋的不说，还有非常厚，能看到纸里面有好些的木屑和草屑，不要说拿来写字，就是拿来擦屁股都会把人扎伤的。
不用说，这是捣和不够细，煮的不够久，泡的时间不够长，梅绢想到了用石灰水浸泡，石灰水具有一定腐蚀性，还有漂白作用，增加用石灰水泡这一道工序，能够记这些原料变软，更容易成浆。
经过这些改进，第二池纸浆就比第一池有了质的提升，在捞纸的时候，梅绢也让人用光滑的木板把纸压薄一些，这次造出来的纸比第一次造出来的纸好看了百倍不止，不仅薄了，也没有了明显的木屑和草屑，颜色也不再是黑褐色，而是奶黄色。
这种纸就和梅绢想象中的纸相差不大了，至少用来当手纸是没问题了，不过新问题出现了，这纸筋力不足，强度不够，容易破碎。
“要不加点糯米糊进去试试？”宋义提议道。
“先别加糯米糊，熬点米汤加进去试试吧。”梅绢略一沉思，觉得这个方法应该能管用。
他们便这样不断地改进、调整，到第五次试验的时候，造出来的纸就和梅绢想象中的纸，也就是和现代的纸差不太多了，只是比起来粗糙一点，特别是背面更粗糙，颜色还是奶黄色，用毛笔写字的话，有点浸渍，不过已经能用了。
梅绢让宋义他们继续改进，然后便又去忙别的去了。
他想到了今后这种纸就是梅山独有，用来传递情报，传达军令，别人就伪造不了，只是传达军令的话还得有一个印信，于是他便想到了原来和梅林他们提过的梅花令。
梅绢的性格是想到了就去做，于是他又去造梅花令了。
“这可相当于公章，得有防伪印记，还真得费点脑筋呢。”