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场边传来墅西高中替补球员的叹息以及观众的惊呼声，这一攻一防，显然很是精彩。
这次李明昊同样没有去发角球，他示意周永先继续去发战术角球，足球没有像前两次那样被踢到了禁区，而是虚晃一枪，一个低平球传到了大禁区角的位置，李明昊正好出现在那里，他直接上去就是一脚，打的就是球门的远角，他还想试试高丘的能力。
好一个高丘，他这次甚至都没有出声，一个移步就到了球门的后角，轻轻一跃一伸手就把球直接抓在了手里，就像是打篮球时候的抢篮板，好像知道这球是送到他手里来的一样。
接到足球的高丘一只手抱着球，另一只手朝着李明昊的方向竖起了食指摇了摇。
李明昊紧闭着嘴唇，对于高丘的挑衅甚至没有半点表情，一声不吭的后退到自己的半场。
姚先进教练看着场面的局势，一点都不着急，下半场才刚刚开始，从刚才的进攻和防守中他已经看出来了，六中今年的情况确实有了很大的改变，去年那帮还显得稚嫩的一年级们，在经过了一个赛季的锻炼和一个月的联赛之后，明显的成熟了许多，不再因为场面复杂而胆怯。二年级的司马，不光是成熟了，而且在场上也有了领袖风范。那个高大的守门员，去年也是一年级，他还清晰的记得去年替补上场的他紧张的球都接不住，今年就是主力门将了……才短短的一年时间，这些球员就踢出来了，老孙不简单啊。
更让人难以捉摸的是他把10号球衣给了一个一年级新生，虽然对方没有上场，但，那真的只是一个幌子吗？他会上场吗？那一次破坏己方在禁区前沿非常有威胁配合的呼喊，会不会是巧合？
带着疑惑，姚先进教练大声的喊道：“不要着急，时间还很足够，耐心的给我把球倒起来。”
刚刚六中防守下这个角球之后，还是通过司马在中场的过渡，张岩把足球打到了墅西高中的禁区，在正面面对李明昊和梁海等人的防守下，分边到他们的弱侧，墅西高中一年级的左后卫2号毕晓敏没有能够防守住六中二年级的左后卫5号李杰的助攻，被他上来突破后下底传中。中路包抄的六中前锋邹凯攻门没有带来什么威胁，足球被墅西高中的三年级的1号守门员韩闻稳稳的抱在了怀里。
相对于六中足球队大量的二三年级球员，他们墅西高中足球队前中后三条线上都有一年级学生球员，他们在球技上面，对队友的熟悉程度上面，肯定是超过六中的一年级新生的，主要原因就是他们上场的这些一年级球员，都是墅西初中升上来的，很多学生在初中的时候，就跟着校足球队训练了。
不像六中的老孙，内部没有人才只能亲自到外面去挖人。丰富的“造血”功能，这就是他姚先进的底气所在，墅西高中，可是附近六个乡镇唯一的高中，在人口基数达到五十多万中间挑选合格的小球员，本来就不是什么难事。今天这场比赛别看上半场丢了一个球，但还有的打。六中的司马成熟了，但我们的球员也不差，李明昊更是用脑子踢球的人，相信他，只要精神气不丢，鹿死谁手还犹未可知。
喊完了这一句，姚先进教练就稳稳当当的坐了下来，顺便看了一眼隔壁另一个教练区中间，他的老熟人孙凯教练和吴老师也坐着，出面指挥的那个年轻的10号，他究竟有什么本事呢？踢球可不是用嘴巴喊喊就行的，还是要看场上队员的脚头啊！
相关信息还没有过来，只知道这个名叫苏纬的学生是从体校挖过来的，这个十一办理了手续就匆忙把10号球衣给了他，甚至在这样重要的比赛中都没有安排上场，老孙这是有什么打算呢？隐藏实力吗？
“隐藏实力？怎么可能，现在的苏纬虽然达到了上场的标准，但很显然，他还需要通过观察球队来获得更多的上场数据，以便更好的配合球队。与其说他现在是个代行指挥的助理教练的角色，还不如说他是球场的大脑。可惜的是司马还是有点不服气啊，队内打了两场比赛了，司马还想用自己的方法踢球。”孙凯教练脸色平静，对着身边的吴老师说道。
“现在的打法在市里是没什么问题的，可是到了省里，遇到强手就不太行的通了，如果要说前年和去年我们成功的基础在边路和锋线的话，今年开始，慢慢调整到中轴线，还需要很长的路要走。我说老孙，这么快把苏纬推上前，有这个必要吗？”吴老师不明白孙教练这么急切的心情到底原因在哪里，也不明白为什么就一个夏天的观察，孙教练就坚定了挖人的决心，但他只是助理教练，在球员训练和上场名单上面他有自主和推荐的权利，但人员的选择上面，孙教练一向是说一不二的。
眼下替补的10号苏纬就在场边，他心里是怎么想的呢？
就在这时候，场上发生了一些变化，苏纬已经敏锐的察觉到了，墅西高中开始改变打法了，李明昊的跑动变得更多，位置也开始飘忽不定，他不再一味的前插，和中场球员的配合也多了起来。不再一味的传球打到禁区，李明昊承担起了足球中转站的任务。没有直接参与到进攻中去，而是通过配合，几次都把足球打到了司马的身后，尤其是在防守住边路进攻之后，利用六中的空档反过来打边路，下底传中或者直插肋部。就这样，短短的十分钟内，六中足球队的后场开始频频发生险情，虽然高丘表现出色，但总不能把希望寄托在守门员身上。
于是苏纬再次发出了自己的指示，他让田牧歌进一步回撤，回撤到中圈附近的位置，这是一个451阵型，利用田牧歌跑动能力的出色来增强中场的防守，毕竟己方的边路进攻上去之后，中场就缺人，需要补位。
就在这时候，墅西高中换人了。
这才是熟悉的墅西高中，尤其是对方换上了两个三年级的替补球员之后，墅西高中现在只有一个左后卫毕晓敏是一年级球员，其余的球员除了李明昊，全部都是三年级生。
苏纬把目光投向了司马，他想听听司马的意见。
司马在左路，苏纬所在的教练区在右路，就算隔着整个球场，他喊过之后也看到了司马看向替补球员的眼神。果然，身后传来孙教练沙哑的声音：“顾晓东，你去热身，五分钟后上场，你的任务是在前场给我骚扰李明昊，不让他舒舒服服的接球传球。替下邹凯，今天他体能消耗的有些大。”
看着热身的顾晓东还有重新把目光投向前方的司马，苏纬知道这是孙教练应对六中换人的招数。
难怪赛前他指出了这个关键点，但是孙教练还是把顾晓东当做是后招，姜还是老的辣，自己考虑到了这一点，但是教练在看到对方球员之后，果断的选择了让顾晓东当替补。
双方都是五个中场，就看谁能破解对方的进攻了。
苏纬可不认为451阵型就是一味的防守，五个中场的配置看上去保守了一些，但是在苏纬看来，六中的左右两个边路有司马和梁亮，这两个球员都是速度见长的，一旦中场形成了抢断，边路速度起来的话，尤其是司马的左边路，对手就会紧张了，如果司马和梁亮交叉换位，对方那个唯一在场上的左后卫2号毕晓敏，到时候能不能扛得住轮番冲击的压力？到时候李明昊会不会过去协防？
一旦协防，那么对方的中路和右边路就要补防，到时候就是己方梁亮的机会，梁亮的速度和技术，也是六中的武器。
接下来的比赛进程几乎就和苏纬想象中差不多，司马和梁亮频繁的交叉换位，李明昊不得不频繁的拉扯到边路中去协防，在防守中牵扯了过多的精力，在进攻中还需要别的队友的支持，下半场才过去二十分钟，苏纬已经看到李明昊在有些时候用手撑着膝盖大口大口的喘气了。
似乎……要撑不下去了吗？苏纬没有下结论，他决定继续观察十分钟。
“不，只要熬过这段时间，我的体能不会成为问题，对方两个边路上下冲刺的比较多，他们的体能也好不到哪里。”李明昊喘着气看着前方，刚刚还低头撑着膝盖的他，在对方发出了门球之后，迅速的起身，加入到了中场的拼抢之中。